Wir bitten Sie um Unterstützung für unsere Sammlung von Auswandererbriefen, in dem Sie das Thema "Auswanderung" im Unterricht behandeln. Dafür haben wir ausgehend von den Lehrplänen und den Stundentafeln der einzelnen Länder Unterrichtsmaterialien entwickelt und diese in Zusammenarbeit mit Schulen, Lehrerbildungsinstituten und Kultusministerien der neuen Länder geprüft und abgestimmt.
Das Materials ist frei zugänglich, und Sie können direkt von dieser Seite darauf zugreifen. Das gesamte Material kann kostenlos genutzt werden.
Im folgenden stellen wir Auswandererbriefe aus Berlin/Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen für den Unterricht zur Verfügung. In der Übersicht finden Sie den Namen des Briefschreibers, Geburts- bzw. Wohnorte in Deutschland und das Jahr bzw. die Jahre, aus dem (denen) der oder die Briefe stammen. In Klammern haben wir einige Stichwörter zu den angeschnittenen Themen gesetzt.
Tipp: Auch Briefe, die keinen regionalen Bezug zu Ihrer Schule haben, können unter thematischen Gesichtspunkten für Ihren Unterricht reizvoll sein.
Robert Prang: Rastenburg, Berlin; wahrscheinlich Abiturient;
Brief aus dem Jahr 1887
behandelte Themen: Ankunft, Anfangsschwierigkeiten, deutsche
Anarchisten
Phillip Lépine: Gartz; Eisenbahner; Briefe aus
den Jahren 1885 und 1890
behandelte Themen: Heimweh, Kosten, amerikanische Farmen
und Farmhäuser, Klima, Vergleich der Arbeitsbedingungen in Detuschland
und Amerika
Carl Blümner: Briesen bei Friesack, Kaufmann und
politischer Auswanderer, 1854
behandelte Themen: Tod von Familienangehörigen,
seine Position als Marshall von New Mexico, Heimweh, möglicherweise
bevorstehender Krieg zur Befreiung der Völker Europas
Pauline Wendt: Berlin, Hausfrau, 1889/1897
behandelte Themen: Eheschließung, Familienzwistigkeiten/Tod
einer Tochter, Eheprobleme einer anderen Tochter, Heimweh
Julius Wesslau: Jüterbog, Tischler/Möbelfabrikant,
1867
behandelte Themen: Erfolg Preußens im Krieg, Tod
von Familienangehörigen, Eheprobleme in Deutschland, Land der unbegrenzten
Möglichkeiten, wirtschaftliche Auswirkungen des amerikan. Bürgerkrieges,
Deutsche und amerikan. Politik, Entwicklung der Kinder, Heimatverbundenheit
August Zischka: Dresden, Müller/Arzt, 1857
behandelte Themen: Trennung von Familie und Freunden,
Schwierigkeiten mit der Überfahrt, Anfangsprobleme, Vorzüge
Amerikas, Löhne und Preise, Deutsche in Amerika, Scharlatanerie
Gotthelf Willig: Werdau, Schuhmacher?, 1852
behandelte Themen: Reisestationen, erfolgreiche Ansiedlung
als Farmer, Verlust zweier Kinder, Verwaltung und Gerichtswesen in Amerika,
Preise, Freiheit, Goldsuche, Ratschläge für Auswanderer
W. Senne: Thalheim, Volksschullehrer, 1848
behandelte Themen: genaue Beschreibung der Überfahrt
Paul Clemens Petasch: Dresden, Kaufmann/Farmarbeiter/Soldat,
1861
behandelte Themen: Arbeitssuche, deutsche Gesellschaft,
Betrug an Neuankömmlingen, Rekrutierung durch die Armee der Nordstaaten
Fritz Abel: Magdeburg, Kaufmann, 1888
behandelte Themen: Anfang in den USA, Zusammenhalt der
Deutschen, Tagesablauf, Geldsorgen, Englisch lernen, reisvergleich Deutschland
– USA, Geschäftliches, Zweckoptimismus
Heinrich/Werner Matthies: Wannefeld b. Stendal/ Kühlungsborn b. Magdeburg, Farmer/Volksschullehrer, 1919. behandelte Themen: Deutschland nach dem 1. Weltkrieg – Familie, Gesellschaft, Zukunftsaussichten, russische Verhältnisse, Patriotismus in Deutschland und den USA.
Otto Moebes: Burg b. Magdeburg, Techniker, 1901.
behandelte Themen: die ersten Jahre in den USA im Rückblick,
Anfangsschwierigkeiten eines höher Gebildeten, führende Positionen,
hungernder Obdachloser, Ende der Not als Farmer.
Haben Sie weitere Fragen, Hinweise oder Anregungen, dann schicken Sie uns eine Email an Betreuung Lehrermaterial.